Les enfants avec une mauvaise coordination œil-main sont plus susceptibles d'être pauvres à l'école

Pourquoi les enfants maladroits ont-ils pire à l'école??

Certains enfants sont tout simplement meilleurs à l'école que leurs camarades de classe. Cela n'a pas nécessairement à voir avec le soutien des enseignants et des parents, mais peut avoir plusieurs raisons. Les chercheurs ont maintenant constaté que lorsque les enfants ont du mal à attraper un ballon, ils ont aussi plus de problèmes avec les examens de lecture, d'écriture et de mathématiques.

Des chercheurs de l'Université de Leeds ont découvert dans leurs recherches actuelles que les enfants maladroits qui ont du mal à prendre une balle sont moins bien lotis aux examens de lecture, d'écriture et de mathématiques à l'école. Les experts ont publié les résultats de leur étude dans la revue anglophone "Psychological Science".

Étude examinée plus de 300 sujets

Si les enfants manquent de coordination dite main-œil, les écoles pourraient être en mesure de fournir un soutien supplémentaire, disent les médecins. Plus de 300 enfants âgés de quatre à onze ans ont participé à diverses tâches informatiques pour l'étude. Les médecins ont examiné la coordination et d’autres compétences au moyen d’un test dans lequel les enfants participants ont interagi avec des objets en mouvement. Par exemple, les tâches de mesure de la coordination œil-main incluaient le contrôle, la visée et le suivi d'objets sur un écran d'ordinateur..

Les personnes ayant une meilleure coordination œil-main avaient des scores plus élevés

Dans l'une des tâches, les enfants devaient frapper un objet en mouvement avec une batte sur l'écran. Les chercheurs disent de cette tâche que cela reflète une capacité cognitive de base. Le test peut prédire comment le cerveau prédit le mouvement d'objets dans le temps et dans l'espace. Les auteurs de l’étude expliquent que les participants présentant une meilleure coordination œil-main ont tendance à avoir un diplôme universitaire supérieur. Une meilleure coordination œil-main pourrait conduire à de meilleures notes à l’école, ont ajouté les experts.

Quelles sont les causes des résultats?

Les résultats de la recherche actuelle montrent que la coordination œil-main et le chronométrage interactif sont des prédicteurs robustes de la réussite scolaire des enfants en bas âge, indiquent les chercheurs. La psychologie actuelle des psychologues est que les circuits neuronaux utilisés pour développer la compréhension de l'enfant de son environnement externe et la façon dont les enfants s'orientent spatialement et perçoivent leur monde sont également utilisés pour traiter des nombres et une pensée plus abstraite. être utilisé. Bien entendu, les résultats de l’étude soulèvent la question de savoir si les écoles devraient identifier les enfants maladroits ou dépourvus de bonne coordination pour leur apporter un soutien supplémentaire, selon les auteurs de l’étude. (As)