Lorsque les lacets sont liés au problème, les enfants maladroits deviennent maladroits

Dyspraxie: comment les parents et les enseignants peuvent aider les enfants incompétents

Non seulement les enfants maladroits souffrent du fait que beaucoup d’entre eux ne travaillent pas aussi bien, mais ils sont également taquinés et malmenés à l’école. Mais ils peuvent être aidés. La Fondation pour la santé des enfants informe sur son site Internet des problèmes des enfants non qualifiés et de ce que les parents et les enseignants peuvent faire..

Si l'enfant est quelque chose de différent

"Certains parents remarquent très tôt que leur enfant est un peu différent", a déclaré le professeur de pédiatrie Berthold Koletzko, président de la Foundation for Child Health. «C’est un peu plus lent que les autres enfants, apprendre à marcher tout en apprenant à marcher, peut-être apprendre à parler particulièrement tard et autrement. Pour les autres enfants, cependant, la gêne ne survient que lorsqu'ils viennent à l'école et doivent composer avec un stylo et du papier. ".

Avec les enfants difficiles, beaucoup de choses ne fonctionnent pas si bien. Souvent, ils sont taquinés à ce sujet. Les experts expliquent comment les parents et les éducateurs ou les enseignants peuvent aider. (Image: gpointstudio / fotolia.com)

Problèmes avec la vinaigrette

Les enfants maladroits ont souvent du mal à s'habiller ou à mettre des chaussettes. Il est difficile pour eux de fermer, de déboutonner ou d’utiliser des fermetures à glissière, ainsi que de serrer ou d’attacher des lacets..

L'utilisation d'outils est souvent un jeu de patience: manger avec un couteau et une fourchette les rend aussi difficiles que se brosser les dents.

Ils bougent les mains avec maladresse et ont des difficultés à peindre, coller, malaxer, couper, effacer ou jeter. Attraper une balle pose de gros problèmes.

À l'école, l'enfant arrive souvent avec une écriture lente, une écriture confuse et une manipulation maladroite de ciseaux ou de colle..

Il se révèle gênant dans les sports et les jeux, équilibre mal et montre des faiblesses dans l'escalade, le cyclisme et surtout dans le traitement des balles.

Trouble développemental circonscrit des fonctions motrices

Comme l’a expliqué la Foundation for Child Health, ces enfants étaient soupçonnés d’avoir un «dysfonctionnement cérébral minimal» (MCD), une légère anomalie de la fonction cérébrale..

Aujourd'hui, le diagnostic médical est appelé "dyspraxie" ou on appelle le problème un peu plus compliqué que "le trouble du développement circonscrit des fonctions motrices", en abrégé UEMF.

La CIM-10 "Classification internationale des maladies et des problèmes de santé connexes" fait la distinction entre les troubles du développement circonscrits de la motricité globale (F82.0) et la motricité globale et fine (F82.1).

L’UEMF est un problème courant, selon une directive germano-suisse sur le diagnostic médical et le traitement de la maladie..

Bien qu’elle entraîne des conséquences importantes pour l’enfant et les parents et soit associée à des coûts importants, l’UEMF est inconnue ou minimisée dans la plupart des secteurs de la santé et de l’éducation, mais les auteurs scientifiques soulignent les lignes directrices des deux pays..

Jusqu'à six pour cent des enfants touchés

Selon les estimations actuelles, entre 5 et 6% des enfants sont atteints de dyspraxie et les garçons sont jusqu'à sept fois plus susceptibles que les filles, selon la Fondation pour la santé de l'enfant..

Les bébés prématurés et les enfants dont le poids à la naissance est extrêmement faible semblent également présenter un risque plus élevé.

Les problèmes des enfants ne se limitent souvent pas à la souplesse et à la dextérité: il existe souvent des problèmes de développement du langage, de lecture et d'écriture.

En outre, l’UEMF est souvent associée à divers troubles émotionnels, sociaux et d’apprentissage..

La question de savoir si ces troubles sont des circonstances accompagnant la dyspraxie ou doivent déjà être considérés comme les conséquences des expériences négatives de "maladresse" dans la vie quotidienne, ne peut généralement être résolue que difficilement.

Des conséquences physiques sont également possibles: l'enfant maladroit devient de plus en plus en surpoids, car il n'aime pas le sport et évite en particulier les sports d'équipe.

Il est compréhensible que les parents d'un enfant maladroit essaient d'abord de le mettre sur le droit chemin avec des mots aimants, des explications et des avertissements. Mais les mots seuls ne peuvent pas organiser les structures cérébrales spéciales de l'enfant.

L'enfant doit faire ses propres expériences avec différentes sensations. Il a besoin d'aide et les parents ont besoin de beaucoup de patience.

L'enfant a besoin de compréhension et de soutien

Selon le professeur Berthold Koletzko, un diagnostic fiable par le pédiatre est possible et utile dès l'âge de cinq ans..

"Cependant, ce n'est pas seulement l'éducation des parents qui est essentielle, mais aussi les enseignants et les éducateurs sur les problèmes de l'enfant", déclare l'expert..

Il visait à promouvoir une attitude positive et positive, ainsi qu'à accroître la sensibilité et l'acceptation des difficultés propres aux enfants..

Lorsqu'il s'agit d'enfants maladroits, les parents (et les enseignants) ont quelque chose de très important à préciser: avec des reproches et des réprimandes, le petit dub n'est pas aidé.

En général, on devrait endosser (le mieux possible) la gêne d'un enfant avec une gaieté tolérante, mais récompenser chaque effort et chaque succès en caressant et en embrassant, en admirant de manière appropriée et en louant.

Tout aussi important pour les enfants difficiles: beaucoup d'exercice! Les petits enfants s'amusent avec de gros appareils comme des glissades, des balançoires, des balançoires, des tricycles, des brouettes, des arbres, des tubes ou des tonneaux.

Les enfants plus âgés devraient faire beaucoup de sports: particulièrement la natation et l'équitation, le cyclisme, le judo et le yoga..

Il est également important de reconnaître et de renforcer les préférences de l'enfant, souligne la Fondation pour la santé des enfants: de nombreux enfants atteints de FUEM ont des talents particuliers dans d'autres domaines, aiment lire, sont sensibles, créatifs, imaginatifs et très communicatifs..

Pas de directives claires pour le traitement de la dyspraxie

Il n'y a pas de directives claires pour le traitement de la dyspraxie. Ce sont avant tout des approches ergothérapeutiques, physiothérapeutiques et éducatives curatives qui sont utilisées dans le traitement..

Ils sont conçus pour améliorer certaines fonctions corporelles telles que la perception, l'intégration sensorielle, la force musculaire et la fonction visuomotrice (coordination de ce qui est vu avec le mouvement) et pour aider l'enfant à exécuter plus efficacement ses tâches quotidiennes..

Le traitement fonctionne mieux lorsque l'enfant détermine ses actions. On devrait lui offrir une richesse d'expériences sensorielles pour pouvoir faire les choses nécessaires à son développement..

Les approches de traitement psychothérapeutique sont davantage axées sur l'état émotionnel des personnes concernées: elles visent à améliorer l'estime de soi et à aider les enfants et les adolescents à mieux faire face à leurs difficultés quotidiennes..

Thérapie controversée en ergothérapie

Selon la Fondation pour la santé des enfants, l'ergothérapie a été critiquée ces dernières années comme un "traitement à la mode".

Les critiques mettent en garde contre un boom thérapeutique croissant: même si un enfant de la maternelle ne bricole pas ou ne pétrit pas, de nombreux parents sont désemparés par les éducateurs avec le conseil téméraire de traiter leur enfant pour de prétendus arriérés de développement avec l'ergothérapie ou la physiothérapie.

Après l’inscription à l’école, les enseignants recommandent souvent aux parents de prescrire une ergothérapie à l’enfant en raison d’un manque d’écriture ou de performances sportives..

Au grand dam des pédiatres: ils sont gênés par les diagnostics prématurés de personnes non éduquées et se sentent obligés de prendre des règlements inutiles qui surchargent leur budget limité en médicaments prescrits.

Développer une saine estime de soi

Bien que la dyspraxie ou UEMF soit qualifiée de trouble du développement, il faut tenir compte dans la majorité des cas du fait qu'elle ne "se développera pas" même à un âge plus avancé, note la fondation Child Health..

Selon des études, les déficits moteurs ou linguistiques de plus de 50% des enfants affectés peuvent encore être détectés à l'âge adulte.

Cependant, en renforçant leurs capacités, les enfants peuvent compenser leurs difficultés de coordination, développer leur capacité à agir au quotidien et développer ainsi une saine estime de soi. (Ad)