Vous préférez les smartphones et les tablettes pour les tout-petits?

Développement intellectuel chez les nourrissons menacés par l'utilisation de smartphones et de tablettes?
L'ère numérique a depuis longtemps atteint la pépinière. De nombreux enfants connaissent très tôt l'utilisation des smartphones, des tablettes et des ordinateurs. L’association professionnelle des pédiatres de la région met en garde contre les conséquences négatives de l’utilisation excessive des médias modernes. Ainsi, le développement mental des enfants pourrait être endommagé et les déficiences physiques ne sont pas rares. Une étude turque récente a montré que "les étudiants qui utilisent fréquemment leur smartphone ont généralement un nerf central élargi (nerf médian), souffrent souvent de douleurs au pouce et ont tendance à altérer la fonction de la main", a déclaré l'annonce du BVKJ.

Selon les experts médicaux, le recours excessif aux smartphones, aux tablettes et à la compagnie pèse également sur le développement mental des enfants. "Nous, les pédiatres, sommes convaincus d'avoir des problèmes de santé et psychologiques importants, nous les voyons quotidiennement dans nos pratiques", a déclaré Till Reckert de l'Association des pédiatres (BVKJ) à l'agence de presse "dpa". En outre, il existe un risque que les parents négligent leurs enfants car ils utilisent constamment leur propre smartphone, a déclaré le vice-président de la BVKJ à Bade-Wurtemberg..

Selon l'expert de BVKJ, l'utilisation excessive des smartphones et des tablettes dans leur développement mental gêne les enfants. (Image: Natallia Vintsik / fotolia.com)

Les supports d'écran empêchent seulement?
L’expert de la BVKJ voit, selon l’agence de presse "dpa", un lien entre l’augmentation inquiétante des demandes excessives, les maux de tête, le TDAH et la maladie mentale chez les adolescents et l’utilisation croissante des médias numériques. Par exemple, selon Reckert, les enfants devraient d’abord apprendre à travailler avec leur corps, leurs émotions, le monde et les autres de plus en plus librement dans leur âge préscolaire, où les écrans sont essentiellement un obstacle. En outre, il s'agit "dans la vie quotidienne, malheureusement, d'un comportement peu rationnel des natifs du numérique pour faire face à leurs petites choses". Ils ne disposent pas de la compréhension de base nécessaire et sont souvent dépassés par les informations et les possibilités infinies des appareils. Il n'est pas inhabituel pour eux de devenir dépendants, poursuit Reckert. Bien qu’il n’existe aucun critère officiel de diagnostic de la dépendance au smartphone, selon BVK, des symptômes similaires à ceux d’autres "toxicomanes" peuvent être observés ici. Par exemple, des symptômes de sevrage, des relations excessives avec le sujet, des sautes d'humeur, des envies incontrôlées et une perte de contrôle peuvent survenir.

Consommation précoce des médias avec des conséquences à long terme
De l'avis de l'expert de BVKJ, il est également essentiel d'initier de manière ciblée l'introduction des tout-petits dans l'utilisation des smartphones et des tablettes, dans le but de mieux s'orienter dans le monde numérisé. Selon lui, le contraire est observé dans les pratiques: "Plus la consommation de médias est importante et précoce au cours de l'enfance et de l'adolescence, plus il est probable que les enfants ne se débrouilleront pas bien avec la vie, puis avec les médias". l'utilisation des médias modernes ne contribue pas à une meilleure orientation dans le monde numérique. "Je soupçonne que googler tôt et exclusivement pour obtenir des informations deviendra un chercheur plus pauvre", a poursuivi Reckert..

L'interdiction des médias n'a pas de sens
Cependant, selon Susanne Rieschel de l'initiative "SCHAU HIN!", Une interdiction générale des médias numériques pour les enfants est la mauvaise solution. "Au lieu de l'alarmisme, nous recommandons la prudence", cite Rieschel dans le "dpa". La devise est: "Comprendre au lieu d'interdire!" Des règles et des limites claires sont toutefois essentielles ici. "En règle générale, les parents doivent activement soutenir et soutenir leurs enfants lorsqu'ils traitent avec les smartphones, les tablettes et autres", explique Rieschel. Il faudrait également déterminer quel contenu peut être vu et lequel est tabou. Stephan Pfisterer, expert en éducation de l'association numérique Bitkom, a déclaré à la "dpa" que son association recommandait également aux parents de "soutenir activement les enfants plus petits en particulier". Cependant, imposer une limite d'âge à la baisse n'a aucun sens. Parce que les appareils mobiles pourraient également être bénéfiques, en particulier "s'ils sont interactifs et ont un effet d'apprentissage". Par exemple, lors de l'apprentissage de jeux, les enfants devraient gérer activement le contenu, prendre des décisions ou mettre en pratique leurs compétences. Par exemple, ils apprennent de manière ludique les formes, les couleurs ou l’alphabet. Les smartphones et les tablettes pourraient également utiliser et utiliser intuitivement les plus petits. (Fp)