L'intelligence peut changer au cours de la vie

Le quotient intellectuel des enfants varie au cours de la vie

10/21/2011

Jusqu'ici, l'intelligence a été un facteur qui, contrairement à l'éducation, a peu ou pas changé au fil des ans. Mais les chercheurs de l’University College London font maintenant état dans le dernier numéro de la revue „nature“, que le quotient intellectuel (QI) peut changer considérablement pendant l'adolescence - pour le positif comme pour le négatif.

Ses recherches ont montré que l'intelligence des enfants ne reste pas constante au fil des ans, mais qu'elle peut se développer différemment jusqu'à l'adolescence, a déclaré l'auteur de l'étude, Cathy Price. la „Tendance à juger les enfants relativement tôt dans la vie et à déterminer leur parcours éducatif“, pourrait donc être une approche fondamentalement erronée, poursuit Price.

Noter des sauts importants du QI
Les chercheurs britanniques du Centre de neuro-imagerie Wellcome Trust du University College of London avaient étudié l'intelligence de 33 adolescents âgés de 12 à 16 ans et avaient repris cette étude quatre ans plus tard. Outre un test d'intelligence commun, des examens cérébraux ont également été réalisés à l'aide de l'imagerie par résonance magnétique (IRM). Les chercheurs autour de Cathy Price ont remarqué que les enfants avaient parfois des sauts importants dans le QI. Certains semblent avoir considérablement augmenté leur QI, mais d'autres enfants auparavant puissants ont perdu du potentiel, ont indiqué les chercheurs. L'hypothèse précédente selon laquelle le QI ne change pas plus tard dans la vie est réfutée par les résultats actuels. Dans les tests d'intelligence, les chercheurs ont analysé les connaissances générales, les capacités de parole et la mémoire, ainsi que des compétences telles que la capture d'éléments d'image manquants ou la résolution de casse-têtes..

Le QI se développe parallèlement à la matière grise du cerveau
Dans la première étude, les quotients intellectuels des 33 participants étaient compris entre 77 et 135. Dans la deuxième étude, les sujets ont atteint des valeurs comprises entre 87 et 143, selon les chercheurs. En particulier, certains adolescents ont amélioré leur score de 20 points au second test, alors que d'autres ont connu une baisse similaire du QI, écrivent Cathy Price et ses collègues. Également en ce qui concerne les différentes zones testées, le deuxième test a révélé des écarts importants par rapport à la première enquête. Les images IRM ont montré que la matière grise, constituée principalement de cellules nerveuses, avait évolué parallèlement au développement du QI, rapportent les chercheurs. Par exemple, une augmentation du QI verbal était accompagnée d'une augmentation de la densité de la matière grise dans le cortex cérébral moteur gauche. Cette zone est activée lorsque vous parlez, explique donc l'explication des scientifiques britanniques. Les chercheurs ont constaté une augmentation du QI non verbal (capacité de puzzle et de recherche d'images) et une augmentation parallèle de la densité de la substance grise dans le cervelet antérieur, selon Cathy Price et ses collègues. Ici aussi, il y a un lien logique, puisque la région du cerveau est associée aux mouvements de la main et à la pensée spatiale.

Le cerveau est malléable à vie
La raison pour laquelle le quotient intellectuel de certains sujets a changé plus tard dans la vie mais est resté constant dans d'autres n'a pas été claire à ce jour. Il est possible, par exemple, que certains enfants soient des développeurs précoces ou tardifs, a expliqué Cathy Price. Mais la formation et la promotion des compétences pourraient également jouer un rôle. L'hypothèse précédente selon laquelle l'intelligence ne change pas beaucoup dans la vie, mais doit être écartée au vu des résultats actuels, résumera donc la conclusion des experts. Au contraire, il y a des raisons de croire que le cerveau reste malléable au cours de la vie et peut s'adapter à de nouveaux défis, ont déclaré les scientifiques britanniques. (Fp)

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Image: Gerd Altmann