Le comité d'éthique s'inquiète du Ritalin

La Commission nationale d'éthique suisse s'inquiète du "Ritalin" pour les enfants

11/22/2011

Dans une déclaration de la Commission d’éthique nationale de la Suisse, l’utilisation croissante de psychotropes dans l’amélioration, l’amélioration de la performance cérébrale générée par la pharmacologie, suscite de vives inquiétudes. Une attention particulière mérite l'amélioration chez les enfants:

"Il y a une tendance croissante à voir des interventions pharmacologiques n'affectant pas les personnes (pleinement) capables que les adultes, généralement les parents, sont autorisés à choisir en matière de santé „le meilleur“ pour son enfant à vouloir et assurer une flottabilité supplémentaire. C'est souvent „le meilleur“ Défini en termes de vie future dans la société: les parents souhaitent généralement voir l'enfant bien dans la compétition pour l'éducation et l'emploi, notamment en améliorant ses compétences cognitives mais également émotionnelles et sociales. „résistance au stress“ être augmenté. Cette compétition commence très tôt et s'intensifie à l'entrée de l'école. Comme on le sait, les psychotropes ont également un effet chez les enfants en bonne santé. Par conséquent, les parents sont incités à utiliser de tels moyens pour attirer l’attention et la concentration de l’enfant et le rendre ainsi plus compétitif. Tel „optimisation“ Les capacités de l'enfant se produisent sans perte de temps et aussi inaperçues, afin que les parents ne soient pas confrontés à des remarques critiques.

D'un point de vue éthique, le fait que le diagnostic d'un syndrome de déficit de l'attention, d'un défi d'opposition ou d'un trouble anxieux, par exemple, constitue un défi technique est important, car il est difficile d'établir une distinction entre les comportements normaux et les comportements de l'enfant malade. On peut également supposer que, du fait de l’augmentation de la consommation de drogues psychotropes, les normes ont également changé, les comportements de l’enfant ou de l’adolescent étant socialement compatibles et compatibles. „normal“ sont - ou sont classés comme pathologiques. Comme le diagnostic est également influencé par de telles évaluations sociales et par le fait que les enfants se comportent bien à la maternelle et à l’école, on peut s’attendre à une nouvelle augmentation du nombre de prescriptions. Cet exemple montre que la distinction entre l'amélioration et le besoin de thérapie est culturellement et historiquement variable - et requiert donc également une réflexion éthique..

L’utilisation d’agents pharmacologiques peut avoir des effets supplémentaires sur le caractère, car on enseigne à l’enfant que c’est seulement par ce moyen que la société le reconnaît socialement. „œuvres“. Dans la mesure où ses caractéristiques sont adaptées aux drogues et dépendantes de drogues psychotropes, elles ont des implications pour le développement de la personnalité et l'estime de soi et peuvent favoriser le développement de schémas de comportement addictif. La pression de conformité exercée par les parents et les établissements d’enseignement sur les enfants impose une norme de normalité qui réduit la tolérance à la puérilité. En outre, la variété des tempéraments et des modes de vie pourrait être réduite et, partant, le droit de l'enfant à un chemin de vie ouvert serait compromis. Le NEK-CNE préconise d'adapter les conditions de vie aux intérêts et aux besoins des enfants. Car les qualités de l'enfance, qui ne concernent pas des aspects de compétition sociale et d'efficacité, mais le jeu, qui fait des amis et des loisirs détendus, pourrait autrement perdre de son appréciation - et avec elle même l'enfance. "

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