Un plaidoyer pour l'abolition du TDAH

Un plaidoyer pour l'abolition du TDAH.

(20.09.2010) Une enquête représentative réalisée par l'institut de recherche en sciences sociales Forsa pour le compte de la revue „parents“ entrepris un résultat effrayant: à la question: „Quel type de problèmes de santé craignez-vous le plus possible pour votre enfant??“ De loin, la plupart des parents - à savoir 44% - ont nommé le syndrome de déficit de l'attention (hyperactivité) AD (H) S (parents 2009). Jusqu'à présent, il est arrivé dans l'intervalle avec l'incertitude totalement infondée, même pour effrayer les parents en termes de TDAH! Les parents incertains et effrayés sont bien sûr de pires éducateurs, de sorte que l'on doit craindre que la peur du TDAH ne favorise Erziehungsfehler, qui „TDAH“ peut conduire. Le chat mord sa propre queue, pour ainsi dire, une prophétie classique auto-réalisatrice. Que faire?

Le psychothérapeute Hans Reinhard Schmidt soumet maintenant la construction ADHD à une critique radicale dans un livre récemment publié par Centaurus. Il arrive à la conclusion que la construction de cette maladie fait plus de mal que de bénédiction et devrait être abolie ou surmontée.

Les parents sont bien avisés de douter d'un diagnostic de TDAH.
Ce conseil, les Hüther et Bonney dans leur best-seller „Nouvelles du Zappelphilipp“ (Hüther 2008) n’est en aucun cas censé être provocateur, souligne l’auteur. Il est plutôt logique, si vous entendez encore et encore, d’expérimenter et de lire que les parents sont insatisfaits, si chez leur enfant, ce diagnostic malgré une enquête approfondie n’est PAS demandé. La "littérature" populaire actuelle, les conseils des groupes de soutien Internet pertinents et l'effet "utile" du Ritalin ressenti dans le cercle d'amis incitent de nombreux parents inquiets à s'auto-diagnostiquer et à la pseudo-sécurité, leur enfant étant également atteint de cette "maladie". Dans le récipient de collection, le "TDAH" convient à presque tout ce que les enfants, les adolescents et les adultes présentent des difficultés de comportement..

Lorsque les parents décrivent leurs problèmes sur les forums Internet pertinents, ils ont rarement lu qui que ce soit en leur disant que leurs problèmes pouvaient avoir une signification, beaucoup plus susceptibles d'exprimer des difficultés relationnelles qu'un prétendu dysfonctionnement du cerveau, souligne Schmidt. Au lieu de cela, il leur est presque toujours conseillé de rechercher une attention médicale spécifique pour "TDAH", l'adresse d'un médecin approprié vous sera fournie immédiatement. C’est donc surtout un médecin qui a évoqué le fait qu’il aime diagnostiquer fréquemment le TDAH. Les gens sont souvent même priés de consulter un autre spécialiste qui pourrait critiquer le TDAH. Un tel médecin ou psychologue serait alors tout simplement incompétent pour le TDAH, est souvent répandu.

Mais on le sait, Schmidt souligne que les diagnostics ne sont pas toujours valables et fiables, mais dépendent fortement du diagnostic, en particulier dans des "maladies" peu claires comme le TDAH. Que ce soit chez un psychanalyste, un psychologue critique ou non critique ou un médecin convaincu du TDAH, le diagnostic est décidé. Et les parents choisissent également le diagnostic attendu ou souhaité grâce à leur choix délibéré de diagnosticien. Au sens de "prophéties auto-réalisatrices", le cercle se referme et tout le monde semble satisfait.

Voici le diagnostic „TDAH“ extrêmement peu fiable. Il n'existe pas de marqueur biologique ou morphopathologique évident pour la maladie présumée, le TDAH. Autrement, les diagnostics comportementaux purement cliniques, ambigus et ambigus, ne poseraient pas problème. Il n’existe toujours pas de test spécifique du TDAH, ni psychologique ni médical..

Compte tenu du niveau certainement élevé de diagnostic erroné, des outils de diagnostic du TDAH inadéquats, des conséquences à long terme psychosociales stigmatisantes du diagnostic, en particulier chez les enfants (trouble génétique présumé du métabolisme cérébral), et des effets incertains à long terme des médicaments psychotropes administrés chez les jeunes enfants, En réalité, le manque de clarté scientifique du syndrome du TDAH aurait tout d'abord pour doute que les parents doutent de ce diagnostic.

Indépendamment du fait qu’il n’existe aucun diagnostic de TDAH objectivé scientifiquement, valable et incontesté, la plupart des diagnostics ne répondent même pas à la norme minimale des directives de diagnostic médical. Une étude Angold a révélé que 75% des enfants traités avec des stimulants ne répondaient pas du tout aux critères diagnostiques du DSH-IV pour le TDAH. Près de 60% des diagnostics étaient tout simplement faux (Angold 2000, Lehmkuhl 2002). En examinant l’abondance des diagnostics différentiels possibles, on comprend vite pourquoi souvent mal diagnostiqués: les manuels de diagnostic les mentionnent comme critères d’exclusion: troubles profonds du développement, troubles du comportement social, convulsions, adaptation à des circonstances familiales extrêmement stressantes ou à la surcharge scolaire, troubles émotionnels tels que les troubles anxieux, dépression agitée, troubles de l'humeur. Si ces maladies ont toujours été soigneusement dépistées, probablement 1 à 2% des „TDAH“-Les diagnostics restent.

En gros, personne ne sait ce qui est mesuré de manière fiable et valide dans ce diagnostic. Une maladie est-elle mesurée, ou juste des variations comportementales plus ou moins normales ou des troubles du comportement psychoréactifs bien connus de diverses causes? Lorsque trois professionnels parlent du TDAH, chacun d'entre eux a probablement une signification différente. Face à de tels problèmes diagnostiques et thérapeutiques incroyables, dont beaucoup sont souvent traités avec des psychostimulants pendant des années, le pouvoir de nombreuses études sur le TDAH basées sur de tels diagnostics arbitraires est inutile..

Dipl.-Psych. Hans-Reinhard Schmidt est psychologue psychothérapeute sund travaille entre autres dans la famille u. Orientation scolaire à Brühl u. Wesseling. (PM Conference ADHD)

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- Schmidt, Hans-Reinhard: J'apprends comme un zombie. Plaidoyer pour l'abolition du TDAH. Centaurus 2010, 320 pages.
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