La prophétie auto-réalisatrice la réalise

Comment les prophéties auto-réalisatrices peuvent influencer le comportement des autres

01/04/2013

En psychologie, le principe des prophéties auto-réalisatrices est connu depuis longtemps. Il dit que les hypothèses sur d'autres personnes se réalisent généralement. Ce n'est pas tant parce que nous avons des capacités de clairvoyant, mais plutôt parce que nous alignons notre comportement sur les attentes. Un médecin américain a pu prouver cet effet dans son étude. Ainsi, les hommes qui croyaient avoir un faible risque de crise cardiaque souffraient trois fois moins souvent que les autres, qu’ils aient effectivement un risque plus faible ou plus élevé de maladie coronarienne.

Comment des prophéties auto-réalisatrices peuvent augmenter l'intelligence
Le principe psychologique des prophéties auto-réalisatrices a été prouvé depuis le milieu du vingtième siècle. Ainsi, les hypothèses sur les autres influencent leur comportement. Parce que le comportement est basé en grande partie sur les attentes. Les psychologues américains Robert Rosenthal et Leonore Jacobson ont mené en 1965 une expérience intéressante dans laquelle ils ont démontré la causalité des attentes et du comportement. Les psychologues ont examiné les interactions enseignant-élève dans deux écoles primaires. La Oak School était dans un quartier ouvrier. Environ un sixième des étudiants étaient d'origine mexicaine. Le système scolaire de la Oak School publique reposait sur une division tripartite, dans laquelle les élèves apprenaient de manière rapide, moyenne ou lente..

La Crest School était fréquentée principalement par les élèves blancs des collèges et des lycées. Les étudiants avaient un QI moyen de 109, tandis que la Oak School avait un QI de 98 en moyenne. Dans le train à apprentissage rapide de la Oak School, les enfants avaient également un QI de 109.

Dans les deux écoles, les enseignants ont été soupçonnés de participer à un test scientifique avec leurs élèves afin d'identifier les enfants ayant un grand potentiel de développement intellectuel. Les enseignants ont ensuite appris que 20% des élèves étaient au bord d'une poussée de développement intellectuel. En réalité, cependant, le choix des enfants était arbitraire, de sorte que le don spécial n'existait que dans la conscience de l'enseignant..

Au bout d'un an, les enfants ont été réexaminés. Il s'est avéré que les enfants, qui étaient auparavant présentés aux enseignants comme particulièrement intelligents, avaient augmenté leur QI beaucoup plus que les enfants ordinaires. Les augmentations de QI les plus importantes ont été mesurées par les élèves du collège de la Oak School. 45% des „doué“ Les enfants ont pu augmenter leur QI de 20 points ou plus. Cet effet était particulièrement significatif pour les étudiants de première et de deuxième année. 20% des „doué“ ont même augmenté leur QI de 30 points ou plus. Les professeurs ont jugé les personnages des étudiants rusés plus positivement que les autres enfants, ont eu plus de patience avec eux et ont prêté plus d'attention à eux. Selon l'étude, les performances des élèves sélectionnés au hasard se sont considérablement améliorées, en fonction des attentes des enseignants..

Les prophéties auto-réalisatrices affectent le risque de crise cardiaque
La relation entre les attentes et le comportement est également corroborée par d'autres études. Les hypothèses ou les attentes des autres ou de soi-même se prouvent au fil du temps, car le comportement est inconsciemment orienté vers elles. L’effet peut être à la fois positif, comme le montre l’expérience de Rosenthal et de Jacobson, ainsi qu’un impact négatif..

Dans son étude, Robert Gramling de l'Université de Rochester (New York, États-Unis) avait montré que l'hypothèse d'un faible risque de crise cardiaque chez les hommes entraînait en réalité une crise cardiaque trois fois moins souvent. Le risque réellement existant d’un point de vue médical semblait jouer un rôle secondaire.

Si les médecins avaient prédit un risque particulièrement élevé de crise cardiaque chez les participants à l'étude, les résultats de l'étude auraient pu être l'inverse, car les prophéties auto-réalisatrices agissent également dans une autre direction, négative. Pour cette raison, des études sont généralement effectuées „double aveugle“ de sorte que ni les scientifiques ni les sujets ne savent qui reçoit le vrai traitement et qui reçoit un placebo. Cela garantit que les résultats des essais ne sont pas influencés par les attentes des personnes impliquées. (Sb)