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Des chercheurs néerlandais découvrent 40 gènes de l'intelligence
L'intelligence d'une personne dépend de divers facteurs. Les gènes sont également responsables de cela. Une équipe de recherche a identifié environ 40 gènes qui affectent notre intelligence.
L'intelligence est en partie héréditaire
On sait que l'intelligence peut changer au cours de la vie. Ainsi, les scientifiques ont constaté que les performances du cerveau diminuaient, entre autres, grâce aux travaux de routine. D'autre part, les amis et les familles intelligents peuvent nous rendre plus intelligents. L'intelligence est en partie mais aussi héréditaire. Cela a longtemps été connu des scientifiques. Une équipe de recherche a maintenant trouvé environ 40 gènes qui favorisent le développement de l'intelligence.
On sait depuis longtemps que l'intelligence est aussi en partie héréditaire. Une équipe de recherche a maintenant trouvé environ 40 gènes qui favorisent le développement de l'intelligence. (Image: Robert Kneschke / fotolia.com) Différences d'intelligence également dues à des facteurs génétiques
Afin de tirer leurs conclusions, les scientifiques de Danielle Posthuma de l'Université libre d'Amsterdam ont analysé les données de plusieurs études portant sur près de 20 000 enfants et près de 60 000 adultes européens.
Avec les nouveaux résultats, les différences d'intelligence entre humains peuvent être expliquées à près de 5% par des facteurs génétiques connus. C'est un total d'environ un doublement par rapport aux connaissances précédentes, rapportent les chercheurs dans la revue "Nature Genetics".
Les facteurs génétiques comprennent non seulement les gènes, mais aussi de minuscules modifications du brin de matériel génétique - appelées polymorphismes mononucléotidiques (SNP) - qui ont également été découvertes par les scientifiques..
Comme le rapporte l'agence de presse dpa, la plupart des gènes actuellement découverts jouent un rôle dans le cerveau, comme dans la construction de cellules nerveuses..
Ainsi, les gènes de l'intelligence étaient associés non seulement à un succès d'apprentissage élevé, mais également au renoncement au tabac, à la circonférence du cerveau chez l'enfant, à l'autisme, à la taille et à la longévité..
En revanche, la maladie d'Alzheimer, la dépression, la schizophrénie, l'hyperactivité et l'anxiété étaient corrélés négativement.
Les chercheurs en désaccord sur le rôle de la détermination génétique
Selon les experts, des études antérieures ont montré que l'intelligence de l'enfance est de 45% génétique, 80% adulte.
Cependant, tous les chercheurs ne sont pas d’accord sur les pourcentages. Par exemple, le psychologue Rainer Riemann de l’Université de Bielefeld suppose une détermination génétique de 40% chez les enfants et de 60% chez les adultes..
Il souligne également l'influence de facteurs externes. "Nous savons maintenant que les gènes liés à l'intelligence ne se développent pas mais qu'il faut un environnement stimulant pour développer leurs compétences", a expliqué Riemann dans une annonce du dpa..
"Si vous enfermez quelqu'un avec tout son potentiel dans une pièce sombre, aucune intelligence ne pourra se développer."
Peu d'avantage pratique
Selon une étude parallèle menée aux États-Unis, les différences d'intelligence chez les enfants de familles socialement défavorisées ne dépendent pas du tout de facteurs génétiques.
La manifestation de l'influence putative du matériel génétique ne s'est manifestée que dans le cas d'enfants issus de familles privilégiées..
Selon dpa, Elsbeth Stern de l’Institut fédéral suisse de technologie de Zurich, qui n’était pas associé à l’étude, a déclaré que le sens pratique de l’étude restait limité: commencer par des mesures de soutien ciblées ".
Mais même si la génétique continue de progresser, il n’est pas à craindre que l’intelligence d’une personne soit lue par ses gènes à un moment donné. Selon Stern, l'intelligence est trop déterminée par l'environnement.
"Lorsque des semences génétiquement identiques sont plantées dans de bons ou de mauvais endroits, il existe également des différences", déclare l'expert..
Le psychologue de Bielefeld, Riemann, a mis en garde dans le rapport de l'agence avant une surestimation des facteurs génétiques.
Selon lui, l'intelligence est une condition nécessaire mais non suffisante pour une bonne performance scolaire. Si un enfant normalement talentueux investit beaucoup dans l’apprentissage, il a également de meilleures chances d’obtenir de bonnes performances scolaires. (Ad)